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Développer et animer des actions de formation
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Description : 
Proposer des formations sur le poste de travail et mettre en place l’évaluation des acquis professionnels
Objectifs pédagogiques : 
  • Concevoir un itinéraire de formation adapté aux besoins en compétences des salariés de votre unité de travail
  • Préparer des séquences pédagogiques et les planifier
  • Utiliser et ajuster des méthodes / techniques pédagogiques et d’animation adaptées aux spécificités du public et aux objectifs fixés
  • Gérer et réguler la dynamique d’un groupe en formation
  • Mettre en œuvre des outils concrets et fiables d’évaluation des acquis 
Méthodes pédagogiques et évaluation : 
  • Questionnaire préalable à la formation
  • Méthodes participatives et actives privilégiant l’échange et la prise de recul sur ses pratiques
  • Alternance d’apports théoriques et d’applications pratiques en lien avec l’expérience et l’environnement des participants
  • Proposition et construction d’outils et méthodes
  • Évaluation formative par exercices et mises en situation
  • Évaluation à chaud et bilan de fin de formation
  • Bilan et évaluation de fin de formation
Détails du programme : 
Jour 1 et 2 : Structurer et donner vie à une action de formation
La fonction Formation de l’encadrant

Enjeux et conditions de réussite
Concevoir une action de formation
- Dessiner l’architecture globale d’une action de formation
- Les 8 variables incontournables
- Plan de parcours-formation
Bâtir le scénario pédagogique
À partir des besoins : 2 outils de construction « cahier des charges pédagogique » et « déroulement par séquence ».
Prévision et planification des temps de formation au sein de l’entité
- Identifier les contenus majeurs à transmettre à son équipe Insertion
- Choisir / ajuster les méthodes pédagogiques,
Créer des supports adaptés aux objectifs poursuivis
Gérer et réguler la dynamique au sein du groupe
Prévoir/planifier les modalités de l’évaluation
1er entrainement des participants à la prise en charge de mini-séquences ciblées de formation.
Intersession : (1 mois)
Application et confrontation au terrain : mise en pratique d’une « action de progrès » formulée par chacun en fin de J2.
Jour 3 : Expérimentation et analyse de pratique
- Retour d’expérience : bilan, ajustement et consolidation
- Animation par chaque encadrant d’une séquence de formation finalisée lors de l’intersession
- Analyse et capitalisation des acquis à partir des échanges de pratiques au sein du groupe
- Plans de progrès